TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF

Salah satu faktor penghambat kemampuan dan keterampilan guru mempersiapkan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran adalah terkait dengan keterampilan Pedagogical Content Knowledge (PCK) guru-guru Fisika yang masih rendah.

Salah satu keterampilan PCK yang harus dimiliki guru adalah memahami karakteristik belajar  peserta didik dengan segala aspeknya, termasuk aspek-aspek psikologi terutama psikologi kognitif (Wenning, 2007).

Menurut Piaget, setiap individu mengalami tingkat perkembangan intelektual sbb:

(1) Sensori-motor (0 – 2 tahun);
(2) Pra-operasional (2-7 tahun);
(3) Operasional konkret (7-11 tahun); dan
(4) Operasi formal (11 tahun ke atas).

Setiap individu mempunyai urutan yang sama, tetapi dengan kecepatan masing-masing.

Perkembangan intelektual ini dipengaruhi oleh lima faktor, yaitu:

kedewasaan, pengalaman fisika, pengalaman logika-matematika, transaksi sosial,  dan proses ekuilibrasi

Untuk lebih lengkapnya silaahkan download di sini TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF. Jangan lupa tinggalkan pesan.